Proceso Educación Especial
Paso a Paso - Paso 4
Paso 4: ARD/IEP Plan de Conferencia Entre Familia y Escuela
NOTA: Una conferencia del ARD/IEP NO es un requisito de escuelas dentro la ley. Es considerada una “ mejor práctica ” y prueba beneficio de productividad de comités del IEP. Padres son animados que sean creativos y usar sus habilidades de comunicación y relaciónes para que Conferencias de Planificación ocurren para sus comités.
¿Qué sucede?
• Familia y el personal escolar se encuentran informalmente para compartir y clarificar información relacionado con el proceso de educación.
• Información de evaluación es compartida
• Opciónes de colocación son revisadas
• Permite para mejor conversación y exploración de opciónes que el tipico ARD/IEP permite
• El propósito de la junta de Plan del ARD/IEP&n
bsp; es para introducir información y permite a familias que reflexionen y comprender toda información antes de hacer decisiónes críticas
• Toda información y opciones discutidas en el la junta del ARD/IEP debe ser revisadó en la junta formal del ARD/IEP
¿Quién está involucrado?
• La familia y el estudiante (cuando es apropiado)
• El personal de la escuela involucrado en la evaluacion y instrucción del estudiante
¿Que tanto tiempo se permite?
• Es recomendado que la reunión de ARD/IEP sucediera dentro 2 semanas del la junta.
El Proyecto Tejas PRIMERO es una actividad de Continúa el Proceso de la Mejora (TCIP) bajo los auspicios de la Agencia de Educación de Tejas (TEA) y el Centro Región 9 de Educación, y es enfocado ayudar a cumplir las metas de TEA y el Comité de Entrenamientos para Padres
Línea de Información de Padres (TEA) 1-800-252-9668
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