Trasfondo
En este momento, cualquier padre que tenga un niño en el sistema escolar público ciertamente ha escuchado de la bien conocida reforma educativa Ningún Niño Se Quede Atrás (NCLB). Tal vez usted no sepa que la ley federal mas importante relacionada con educación para estudiantes en educación pública era: El Acta de Educacion Elemental y Secundaria (ESEA). ESEA se convirtio en Ningun Niño se Quede Atrás cuando fue re-autorizada en 2001, y se convirtio en una de las reformas federales mas importantes desde la aprobación de ESEA.
Proposito De Ningun Niño Se Quede Atrás:
1. Aumentar la responsabilidad del rendimiento academico
2. Enfatizar en lo que funciona, basado en investigación científica
3. Facultar a padres y expandir la participación parental
4. Aumentar el control local y flexibilidad
El Énfasis primario de NCLB es hacer que las escuelas tengan responsibilidad del rendimiento academico de los estudiantes que tienen dificultad para aprender.
Fondos federales son proveidos para los estados y distritos escolares independientes para que estos puedan lograr sus metas de NCLB a través del programa de otorgacion Título 1 del NCLB. Tal vez usted ha escuchado el término Título 1, y ahora sabe que este es el lugar en la ley que ayuda a los estudiantes que son considerados en "desventaja".
Es importante anotar que todos los estados aceptan fondos Título 1, con aproximadamente 90% de los distritos escolares y el 60% de las escuelas recibiendo fondos Título 1. Para saber si la escuela a la que su hijo asiste es una escuela Titulo 1, y para obtener mas informacion sobre su escuela, visite el Centro Nacional para Educación y las Estadísticas a http://nces.ed.gov/globallocator/>searchpage
Responsabilidad
El NCLB hace a los estados y distritos escolares que aceptan fondos Título 1, responsables de:
• Proveer una oportunidad justa, equitativa, y significativa para obtener una educación de alta calidad para TODOS los estudiantes
• Proficiencia en estandares de logro academico estatales y evaluación para todos los estudiantes.
Para el año 2014, NCLB requiere que todos los estudiantes sean proficientes en lectura, matemáticas y ciencias. Esto sera medido a traves de:
• Evaluaciónes académicas anuales para todos los estudiantes
• Metas de progreso anuales y objetivos mensurables anuales del progreso de los estudiantes
• Progreso adecuado anual de escuelas (AYP) y distritos escolares
• Carta de Reporte intraestatal anual que se hará disponible al público
Qué Padres Necesitan Saber
1. Mantenerse informados acerca de las provisiónes del NCLB:
Ningún Niño Se Queda Atrás es una ley compleja que le da a los estados mucha flexibilidad. Es importante que usted entienda las provisiones de la ley y cómo le impacta a la escuela de su hijo y a su hijo. Hay muchos recursos disponibles para familias para que aprendan más acerca de cómo NCLB es implementada.
Recursos adicionales del NCLB estan listados mas adelante en la sección de RECURSO.
2. Los requerimientos intraestatales anuales de evauación han cambiado:
Padres deben saber que los requerimientos de evaluación para estudiantes bajo NCLB han cambiado. La pieza principal de los principios de responsibilidad de NCLB son las evaluaciónes intraestatales anuales, que miden el progreso academico. En Texas, nosotros hemos llamado estas evaluaciónes: TAAS, y ahora las llamamos: TAKS. Estudiantes con incapacidades en Texas han participado en un modelo de evaluacion de tres niveles, que incluye:Destrezas y Evaluacion de Conocimiento de Texas (TAKS), Evaluacion de Alternativa Desarrollada (SDAA), y Evaluacion de Alternativa Localmente Desarrollada (LDAA). El NCLB require que distritos escolares evaluen por lo menos el 95% de los estudiantes usando la evaluación intraestatal TAKS. Hay menos flexibilidad para estudiantes con incapacidades en Texas que lo que estabamos experimentando con el modelo de tres niveles. Este cambio es significativo para estudiantes con incapacidades y padres deben mantenerse al actualizados con este cambio cuando discutan sobre evaluación intraestatal para sus estudiantes en reunions ARD.
Para más información sobre evaluación intraestatal en Texas, visite la División de Evaluación Aademica del TEA,
http://www..tea.state.tx.us/student.assessment/index.html
Requisitos de examinación del NCLB
Año Escolar 2005-2006
Materias:
Lectura/Lenguaje, Artes y Matemáticas
Grados Evaluados:
Cada Año, grados 3 - 8
Una vez durante los grados 10 - 12
Año Escolar 2007-2008
Materia: Cienca
Grado Evaluado:
Una vez durante los grados 3 - 5
Una vez durante los grados 6 - 9
Una vez durante los grados 10 - 12
3. Ningun Niño se Queda Atrás y el Acta de Educación a Individuos con Incapacidades, ahora estan alineados, uno al lado del otro:
En 2004, IDEA fue re-autorizado por El Congreso e incluyo componentes del NCLB, incluyendo el uso de educación cientifica para la instrucción de todos los estudiantes y los requisitos para estudiantes con incapacidades que fueran considerados en las materis bascias por los maestros que cumplen los requisitos de “altamente cualificados”.
“Ninos con incapacidades deben de considerados en educacion general primeramente. Bajo el NCLB, los estados son responsables de implementar un sistema de responsabilidad para todos los estudiantes IDEA tiene que incorporar los principios de evaluación del NCLB para ninos que reciben educacion especial y alinean al NCLB igualmente para mejorar los esfuerzos estatales para mejorar el aprovechamiento academico.”
Rod Paige, Secretario de Educacion de U.S.
Febrero, 2003
Terminos del NCLB que debemos conocer
Progreso Adecuado Annual (AYP)
Bajo las provisiónes de responsabilidad deNCLB, todas las escuelas publicas, distritos escolares, y el Estado son evaluados por Progreso Adecuado Annual (AYP). Distritos, campuses, y el Estado son requeridos a cumplir con tres medidas de AYP: Artes de lectura y lenguaje, Matematicas, y Porcentaje de Graduación (para escuelas superiores y distritos) y/o
Porcentaje de Asistencia (para escuelas elementales e intermedias).
http://www.tea.state.tx.us/ayp/
Maestros Altamente Cualificados
Un maestro cumple con la definición del NCLB si tiene:
• certificación Estatal Completa y
• un grado academico de Bachiller y
• competencia demostrada
http://www.tea.state.tx.us/nclb/teachers.html
Investigación con Base Científica
Nota: Investigación con Base Científica es definida en el NCLB. Investigación revisada por compañeros se define como sinónimo de Investigación con base científica en IDEA 2004.
En el pasado, educadores confiaban en su entrenamiento, experiencia y en aprender de errores para determinar que funcionaba mejor con los niños y su educación. NCLB requiere que metodos usados para educar a los estudiantes sean más deliberados, que puedan ser estudiados y probados efectivos, y que puedan ser justificados con data demostrando su efectividad. Se debe tener en cuenta que sólo porque un metodo tenga un estudio investigativo que lo justifique, no signifíca que sea basado cientifícamente y que hay criterios específicos para esto. El Departamento de Educación de U.S. ha publicado "Guias Sencillos para Uso" para ayudar a explicar datos específicos:
http://www.ed.gov/rschstat/research/pubs/rigorousevid/index.html
La Agencia de Educación de Texas (TEA) tambien ha publicado un documento de preguntas y respuestas para explicar investigación con base científica:
http://www.tea.state.tx.us/nclb/QandA2002/policyguide.html#TIFscientifically
Recursos
Información extensiva sobre NCLB esta disponible en diversos sitios electrónicos. Use los sitios a continuación para ayudarle a entender esta ley tan importante y compleja:
Para mas información acerca las políticas de NCLB, visite el sitio de Departamento de Educación de U.S.
http://www.ed.gov/admins/lead/account/stateplans03/index.html.
TEA tiene un sitio electrónico NCLB y una lista de servicios NCLB. El sitio electrónico sirve como un almacen de información y guia del Departamento de Educación de U.S. en esta importante pieza legislativa, cartas intraestatales relacionadas con la implementación del estatuto, y enlaces a areas específicas de este programa. Para aprender mas vaya a:
http://www.tea.state.tx.us/nclb/
Lista De Sitios Electronicos NCLB
Para suscribirse a la lista de servicios TEA NCLB, vaya a: http://miller.tea.state.tx..us/list . TEA ofrece una lista de servicios para aquellos que quieran informacion actualizada. Suscriptores a esta lista reciben mensajes de la red relacionados con actualizaciones al programa, clarificación en issues legales, notificación de conferencias de trabajo, sesiones de conferencias,
y entrenamientos a conducirse por empleados de la Agencia. En adicion, notificacion es enviada cuando el sitio electronico del Programa de Coordinación NCLB es actualizado. Por favor, note que la inclusión de estos sitios electrónicos depende de los empleados de la Agencia.
Sitios Electrónicos De Interes Para Padres
Departamento de Educación de U.S. “Que Ningún Niño Se Quede Atrás” ayuda para los estudiantes y sus familias” Guía de recursos para las familias hispanas http://www.ed.gov/espanol/parents/academic/involve/2006toolkit/nclb-es.html
Connecciónes NICHCY a NCLB:
http://nichcy.org/resources/nclb.asp
Ningun Niño Se Quede Atrás: Visión General
http://ld.org./advocacy/nclb overview.cfm
Hacer Que NCLB Funcione Para Niño Con Problemas De Aprendizaje: Guia Para Los Padres
http://www.ncld.org/docman/task.doc download/gid.67/
Cuenten Conmigo: Educación Especial En Una Era De Estandares. Calidad Cuenta 2004, Semana De La Educación, Enero 8, 2004
http://edweek.com/reports/qc04
WRIGHTSLAW: Ningun Niño Se Quede Atrás
http://wrightslaw.com/nclb/index.htm
Responsabilidad Para Resultados De Evaluación En Ningun Niño Se Quede Atrás: Que Signifíca Esto Para Niños Con Incapacidades
http://education.umn.edu/nceo/OnlinePubs/NCLBdisabilities.html
Paginas De Hechos De Acción Del NCLB
http://publiceducation.org/nclb actionbriefs.asp
Ningun Niño Se Quede Atrás y Estudiantes Con Incapacidades De Aprendizaje: Oportunidades Y Obstáculos
http://schwablearning.org/articles.asp?r=747
Evaluando Estudiantes Con Incapacidades De Aprendizaje Bajo Ningun Niño Se Quede Atrás
http://schwablearning.org/articles.asp?r=786
Oportunidades Para Servicios De Educación Suplemental Bajo Ningun Niño Se Quede Atrás
http://www.schwablearning.org/articles.asp?r=778
Centros De Recursos E Información Para Padres: www.pirc-info.net/
El Departamento de Educación de U.S. creo estos centros para proveer a los padres, escuelas y organizaciónes trabajando con familias entrenamiento, información, y asistencia tecnica para entender como los niños se desarrolllan y que necesitan para triunfar en las escuelas.
Texas Project FIRST is an activity of the Texas Continuing Improvement Process (TCIP) under the auspices of the Texas Education Agency (TEA) and Region 9 Education Service Center, and is focused on helping to fulfill the goals of TEA and the Parent Training Committee
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